Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROFIT : Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) MITRA: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Jurnal Penelitian Agama Hindu Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi, Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU) J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Siti Fatimah
Universitas Sriwijaya
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS BLOG DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Yuliana Fh; Ikbal Barlian; Siti Fatimah
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (720.862 KB) | DOI: 10.15408/sd.v8i1.20727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui seberapa besar efektivitas penggunaan bahan ajar digital interaktif berbasis blog dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya pada mata kuliah Teori Ekonomi Mikro. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya tahun 2020 kelas Indralaya yang mengambil mata kuliah Teori Ekonomi Mikro. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni test dan observasi untuk mengamati aktivitas pembelajaran daring yang dilaksanakan mahasiswa selama menggunakan bahan ajar digital interaktif. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh data bahwa terdapat peningkatan hasil belajar mahasiswa sebesar 22,16, dan hasil pengujian paired sample t test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang dignifikan antara hasil belajar mahasiswa sebelum dan setelah menggunakan bahan ajar digital interaktif pada mata kuliah Teori Ekonomi Mikro. Pada uji efektivitas penggunaan bahan ajar digital diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,54 termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar digital interaktif efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Teori Ekonomi Mikro.Kata kunci:  Bahan ajar digital, blog, hasil belajar
Co-Authors alfiandra alfiandra Alian Sair Amrina, Dian Eka Dea Lestari Dewi Koryati Dewi Koryati Dina Tiara Dwi Hasmidyani Edutivia Mardetini Erica Fifi Puspitasari Erinda Rizki Nuretha Ester Ayunitias Firmansyah F Firmansyah Firmansyah Heni Sintia Hudaidah Hudaidah Ikbal Barlian Ikbal Barlian Neli Sukmawati Riswan Jaenudin Rusmin AR Sani Safitri Sapta Melinda Yuliana FH